第44章 从桌椅板凳开始改造大秦
“公子，这些东西是？”
郭典站在李念身边，好奇地看着被侍卫搬进六英宫内的东西。
这些东西正是李念让少府工匠制作的桌椅板凳。
对后世人司空见惯之物，对郭典这个时代的人来说，属于从未见过的稀奇玩意儿。
李念给郭典介绍道：“这个叫作‘椅’，这个叫作‘凳’，这个叫作‘桌’，这个叫作‘沙发’。沙发、椅、凳都是用来‘坐’的物品，就像这样。”
扯过一张椅子，李念给郭典示范。
天地良心，来大秦大半个月了，他终于又坐上椅子了。
果然还是这样坐着更舒服啊！
“至于凳子，就是直接坐上去。你也试试？”
李念指着一张椅子，示意郭典也感受一下。
郭典忙道：“公子所用之物，郭某岂敢使用！”
李念道：“在我家乡，桌、椅、板凳几乎每家每户都有，是日常生活所用之物，并没什么特别。我让你坐，是让你感受一下这样坐和跽坐的区别，坐完后，谈下感觉。”
“还有你们，也找椅子、沙发、板凳各坐一下，等下每人都给我讲讲感受。”李念又点了几名侍卫、宫女。
见这些人想拒绝，李念直接道：“这是命令，你们想违命不成？”
郭典和侍卫、宫女们无奈，只得按李念所言，找板凳、沙发、椅子坐下。
李念又指着桌子道：“这是‘桌’，在后世可用于书写、办公、用餐、玩乐等。相较于现在的几和案，其更高，适配于高的凳椅，所以用它就不能跽坐。”
郭典看了看桌子，道：“公子，一张桌是否可配几张椅？”
李念笑道：“对，在我家乡，并不施行分餐制，一家人都是用凳或椅围坐在桌边用餐，大家可以边吃边聊。从卫生的角度讲，分餐制更好一些，但一家人围坐在桌边用餐，有利于增进家人感情。”
“桌用来书写，应当好看得出来，但桌还可以玩乐，等闲暇时，我教大家一种在我家名为‘麻将’的游戏。这个游戏非常简单，包教包会！”
作为一个蜀人，怎么能不打麻将呢？
当然要将这国粹发扬到大秦！
大秦的生活太无聊了，没手机、没电视、没广播、没网络小说、没电子游戏，李念自然要给自己找点乐子，而麻将是李念最先想到的。
听到李念的话，郭典等人赶紧起身行礼：“多谢公子！”
李念挥了挥手：“都坐下，继续感受。这个沙发其实不能说是沙发，只能算是一个加长了的木质座椅。在我家乡，沙发是一种装有软垫的多座位椅子，坐上去比你们现在坐的木椅更加舒服。”
“椅不仅可以木制，还可用其他东西，如藤编织而成，椅的样式也有多种，有像今日这种，还有可躺在其上摇动的椅……”
听着李念讲述，郭典等人都很好奇公子所说的藤制成的椅和可摇动的椅是何等模样。
一宫女壮着胆子，小心翼翼问道：“公子，那椅摇动，不是会掉下去吗？”
李念笑道：“等我让人制作出来，你们一看便知。对了，坐在椅、凳和沙发上的感受如何？与平常时跽坐，相比如何？”
制作桌椅板凳这些东西，李念不仅是想让自己生活得舒服，也想推广给整个大秦使用，反正也是顺手的事。
郭典道：“回公子，这椅坐着的感觉比跽坐更舒服方便，跽坐时须两膝着地，小腿贴地，臀坐于小腿及脚跟，若姿势不当，腿将麻，而坐这椅，只需往上一坐便可，坐下、起身皆便。”
刚问从躺椅上会不会掉下去的宫女点头：“奴婢记得当初学习跽坐时，不会坐，腿每天都酸麻疼痛得厉害。”
跪坐久了还没掌握方法，当然会酸麻疼痛，就算马桶蹲久了，起身时都会觉得腿不是自己的，何况是跪坐？
宫女道：“这椅坐着不仅舒服，还不用学便会坐，公子家乡人人都这么坐吗？”
李念道：“在我家乡，很少有人会跽坐，一般都是坐凳和椅，像我从小没学过跽坐之法，所以很不习惯，才让少府工匠做了桌椅。”
就在这时，一侍卫进来，向李念禀告：“公子，苏胥博士到了！”
一听李念每天的上课时间到了，郭典和一众宫女、侍卫赶紧起身，等候苏胥进来。
李念虽已会说大秦雅言，但会说和说的非常流畅之间还存在差距。
因此他仍在和苏胥学习，只不过自那一日后，苏胥不再引导他偏向儒家，只老老实实上课。
苏胥一进来，李念便行礼：“见过苏师！”
苏胥还礼：“见过公子！”
看到殿内的桌椅板凳和沙发，苏胥好奇道：“公子，这些是？”
李念道：“是我家乡的一些东西。苏师，今日不如就用这些东西授学？”
苏胥再看了眼桌椅板凳、沙发，他活了这么多年，从未见过这些东西，可这位却说是他家乡之物。
这位究竟来自那里？是蛮夷，还是不是蛮夷？这些东西又怎么用来授学？
很快，苏胥便理解了李念的意思，这些东西不是用来教学，而是让他坐在这名为“椅”的事物上，在“桌”旁来授学。
只是坐在桌旁椅上，苏胥便感受到了桌椅的好处，椅能坐得舒服，桌能放更多东西，他教授的这位就坐在旁边，同处一桌，正好教学。
这桌椅的搭配更利于书写，也便于起身和做其他事，若是跽坐，坐下且不说，起身绝无坐于椅上便利，只是相比跽坐，坐在椅上似有些不雅。
这位家乡竟有这等物品，绝不是他曾想过的蛮夷之地。
这令苏胥更疑惑李念的来历，其不似大秦之人，也不似六国之人，亦非蛮夷，那来自何处？
一日授课结束，李念问苏胥道：“苏师觉得这桌椅如何？”
苏胥思考了下，如实说出他的感受：“比之几案跽坐更便利舒适，苏某也想于家中制备一套。”
李念笑道：“苏师教授于我，却无以为报，不若让我送苏师一套。”
苏胥想了想，没有拒绝：“既如此，苏某谢过公子！”
李念让苏胥、郭典等人坐桌椅板凳，还有意询问他们的感受，是想引起始皇的兴趣。
想在大秦将这些东西推广出去，还有比始皇所代表的官方更好的渠道？
章台宫中，听完内侍的禀报，扫了眼放在殿内的一套桌椅板凳，嬴政道：“他是想通过这些人的感受告诉寡人这‘桌椅板凳’好用，让寡人为其推行。他倒是机灵！”
他已试用过桌椅，的确比跽坐几案好，于是又道：“此虽小事，但的确更为便利，令少府再造十套桌椅送入宫中，寡人有用。”
他准备在朝会时让众臣也感受下使用桌椅的体验，将桌椅先在大秦王宫和众臣间推广开，而有王宫和众臣带头，民间自会跟上。
李念给大秦带来第一个具有大规模影响力且正式的改变，竟是从桌椅板凳开始！
郭典站在李念身边，好奇地看着被侍卫搬进六英宫内的东西。
这些东西正是李念让少府工匠制作的桌椅板凳。
对后世人司空见惯之物，对郭典这个时代的人来说，属于从未见过的稀奇玩意儿。
李念给郭典介绍道：“这个叫作‘椅’，这个叫作‘凳’，这个叫作‘桌’，这个叫作‘沙发’。沙发、椅、凳都是用来‘坐’的物品，就像这样。”
扯过一张椅子，李念给郭典示范。
天地良心，来大秦大半个月了，他终于又坐上椅子了。
果然还是这样坐着更舒服啊！
“至于凳子，就是直接坐上去。你也试试？”
李念指着一张椅子，示意郭典也感受一下。
郭典忙道：“公子所用之物，郭某岂敢使用！”
李念道：“在我家乡，桌、椅、板凳几乎每家每户都有，是日常生活所用之物，并没什么特别。我让你坐，是让你感受一下这样坐和跽坐的区别，坐完后，谈下感觉。”
“还有你们，也找椅子、沙发、板凳各坐一下，等下每人都给我讲讲感受。”李念又点了几名侍卫、宫女。
见这些人想拒绝，李念直接道：“这是命令，你们想违命不成？”
郭典和侍卫、宫女们无奈，只得按李念所言，找板凳、沙发、椅子坐下。
李念又指着桌子道：“这是‘桌’，在后世可用于书写、办公、用餐、玩乐等。相较于现在的几和案，其更高，适配于高的凳椅，所以用它就不能跽坐。”
郭典看了看桌子，道：“公子，一张桌是否可配几张椅？”
李念笑道：“对，在我家乡，并不施行分餐制，一家人都是用凳或椅围坐在桌边用餐，大家可以边吃边聊。从卫生的角度讲，分餐制更好一些，但一家人围坐在桌边用餐，有利于增进家人感情。”
“桌用来书写，应当好看得出来，但桌还可以玩乐，等闲暇时，我教大家一种在我家名为‘麻将’的游戏。这个游戏非常简单，包教包会！”
作为一个蜀人，怎么能不打麻将呢？
当然要将这国粹发扬到大秦！
大秦的生活太无聊了，没手机、没电视、没广播、没网络小说、没电子游戏，李念自然要给自己找点乐子，而麻将是李念最先想到的。
听到李念的话，郭典等人赶紧起身行礼：“多谢公子！”
李念挥了挥手：“都坐下，继续感受。这个沙发其实不能说是沙发，只能算是一个加长了的木质座椅。在我家乡，沙发是一种装有软垫的多座位椅子，坐上去比你们现在坐的木椅更加舒服。”
“椅不仅可以木制，还可用其他东西，如藤编织而成，椅的样式也有多种，有像今日这种，还有可躺在其上摇动的椅……”
听着李念讲述，郭典等人都很好奇公子所说的藤制成的椅和可摇动的椅是何等模样。
一宫女壮着胆子，小心翼翼问道：“公子，那椅摇动，不是会掉下去吗？”
李念笑道：“等我让人制作出来，你们一看便知。对了，坐在椅、凳和沙发上的感受如何？与平常时跽坐，相比如何？”
制作桌椅板凳这些东西，李念不仅是想让自己生活得舒服，也想推广给整个大秦使用，反正也是顺手的事。
郭典道：“回公子，这椅坐着的感觉比跽坐更舒服方便，跽坐时须两膝着地，小腿贴地，臀坐于小腿及脚跟，若姿势不当，腿将麻，而坐这椅，只需往上一坐便可，坐下、起身皆便。”
刚问从躺椅上会不会掉下去的宫女点头：“奴婢记得当初学习跽坐时，不会坐，腿每天都酸麻疼痛得厉害。”
跪坐久了还没掌握方法，当然会酸麻疼痛，就算马桶蹲久了，起身时都会觉得腿不是自己的，何况是跪坐？
宫女道：“这椅坐着不仅舒服，还不用学便会坐，公子家乡人人都这么坐吗？”
李念道：“在我家乡，很少有人会跽坐，一般都是坐凳和椅，像我从小没学过跽坐之法，所以很不习惯，才让少府工匠做了桌椅。”
就在这时，一侍卫进来，向李念禀告：“公子，苏胥博士到了！”
一听李念每天的上课时间到了，郭典和一众宫女、侍卫赶紧起身，等候苏胥进来。
李念虽已会说大秦雅言，但会说和说的非常流畅之间还存在差距。
因此他仍在和苏胥学习，只不过自那一日后，苏胥不再引导他偏向儒家，只老老实实上课。
苏胥一进来，李念便行礼：“见过苏师！”
苏胥还礼：“见过公子！”
看到殿内的桌椅板凳和沙发，苏胥好奇道：“公子，这些是？”
李念道：“是我家乡的一些东西。苏师，今日不如就用这些东西授学？”
苏胥再看了眼桌椅板凳、沙发，他活了这么多年，从未见过这些东西，可这位却说是他家乡之物。
这位究竟来自那里？是蛮夷，还是不是蛮夷？这些东西又怎么用来授学？
很快，苏胥便理解了李念的意思，这些东西不是用来教学，而是让他坐在这名为“椅”的事物上，在“桌”旁来授学。
只是坐在桌旁椅上，苏胥便感受到了桌椅的好处，椅能坐得舒服，桌能放更多东西，他教授的这位就坐在旁边，同处一桌，正好教学。
这桌椅的搭配更利于书写，也便于起身和做其他事，若是跽坐，坐下且不说，起身绝无坐于椅上便利，只是相比跽坐，坐在椅上似有些不雅。
这位家乡竟有这等物品，绝不是他曾想过的蛮夷之地。
这令苏胥更疑惑李念的来历，其不似大秦之人，也不似六国之人，亦非蛮夷，那来自何处？
一日授课结束，李念问苏胥道：“苏师觉得这桌椅如何？”
苏胥思考了下，如实说出他的感受：“比之几案跽坐更便利舒适，苏某也想于家中制备一套。”
李念笑道：“苏师教授于我，却无以为报，不若让我送苏师一套。”
苏胥想了想，没有拒绝：“既如此，苏某谢过公子！”
李念让苏胥、郭典等人坐桌椅板凳，还有意询问他们的感受，是想引起始皇的兴趣。
想在大秦将这些东西推广出去，还有比始皇所代表的官方更好的渠道？
章台宫中，听完内侍的禀报，扫了眼放在殿内的一套桌椅板凳，嬴政道：“他是想通过这些人的感受告诉寡人这‘桌椅板凳’好用，让寡人为其推行。他倒是机灵！”
他已试用过桌椅，的确比跽坐几案好，于是又道：“此虽小事，但的确更为便利，令少府再造十套桌椅送入宫中，寡人有用。”
他准备在朝会时让众臣也感受下使用桌椅的体验，将桌椅先在大秦王宫和众臣间推广开，而有王宫和众臣带头，民间自会跟上。
李念给大秦带来第一个具有大规模影响力且正式的改变，竟是从桌椅板凳开始！